“毒教材”事件有了交代。
教育部对教材插图问题作了通报，对人教社的总编辑免职，还对其它相关人员进行了惩罚。
插画问题尘埃落定
“毒教材”事件闹得沸沸扬扬。
最初，有网友看出了数学教材插图中的问题，包括插画中的孩子目光呆滞，男孩撩女孩裙子等。一石激起千层浪，更多的儿童书籍问题被曝出，出现内容低俗，配图和文字不符等严重问题，对少年儿童的价值观容易造成负面影响。
教育部对此事做了通报，事情也算告一段落，但更重要的是，我们明白了内容或插画问题背后的本质缘由，就像通报中所称“对教材插图的育人功能认识不到位，插图作者遴选制度不健全不规范。”
孩子们天真烂漫，思维活跃，教育对他们的价值观塑造至关重要。
插画质量在倒退
好的插图质量能引导孩子提升想象力，为形成思考力和判断力都不可或缺。
有些插图绘画者显然没有意识到插图的重要性，存在应付了事，不负责任的行为，将自我的主观想法绘制成小孩教材中的插图，对孩子会形成误导，也让许多家长感到忧心，担心孩子受到不良影响。
回首过往，我们教材中的插图色彩艳丽，孩子有着大大的眼睛，微笑的脸庞，活泼的身影。
这么多年过去了，插画绘制者的水平应当提升了才对，怎么出现教材中那些不良插图了呢？
了解了一些插图绘画者的过往作品后，也许你对教材中那些插画的存在就不再感到惊讶了。
中央美院李松松