这两天家长群里都在疯传北京各区的试卷，
东城最早、然后西城、这两天是海淀。
群里家长可热闹了。
家长群里有替孩子打抱不平的，
有说明显素质教育的……
一片喊“难”的……
我真想劝一句，这考的都是书里的呀……
从夏学到冬，
学过的东西考一考不应该吗？
看完一篇大V的文，吐槽语文试题太难。
我实在忍不住了……
我猜这位大V显然不知道孩子语文课学了什么，甚至语文书都没仔细看过吧？但凡认真看过教材的家长，也不会在那大喊“太难！”
我就觉得今年东城、西城、海淀的卷子特别符合双减政策。
论证如下：
基础知识在课本
01
看拼音写词语
3-6每年级必考的看拼音写词语。（通常是第一题）
这些字全是语文书“写字表”里要求四会的生字。
去年的西城二年级期末考试题真就没有这题，那会儿还没双减，
双减以后，这不是立刻回归课本了吗？
语文课最基础的东西。
考的也是生字里的难点，易错字。
就拿3年级这个来说，
“绒毛的绒，旅行的旅，激动的激”
都是淘淘从学生字到期末复习错过至少3遍的
你能说老师出的难？这都是应该会的基础中的基础。
02
多音字、易错字
多音字、易错字都来自于课本的多音字、识字表、语文园地。
相信老师也给孩子们讲过、练过。
03
词语解释
三上有一个单元重点就是解释词语的意思，依靠联系上下文、近义词替换、拆拼法等等方法来解释词语，语文园地里有的。
这是淘写在语文园地的笔记。
一个单元的重点技能考一下，不应该吗？
04
积累与运用
陆续、继续近义词的选择填空，
我看淘宝做过两三次了，当然这靠语感也不难。
只不过这次没有对比辨析，只是造句题。
53归类复习里词语辨析的第一题就是这几个词。
而且反复出现过。
后面的四通八达、四平八稳、四面八方更别说了，语文园地的成语。
明明都是课内学过的东西。
真不知道那些喊难的大V有没有脚踏实地了解孩子的学习内容，就在那空喊双减以后考试难。
05
古诗背诵
三上的课文里一共学了6首诗，
《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭湖》
另有3首《所见》、《早发白帝城》、《采莲曲》在语文园地中。
其中只有两首诗语文书上明确写了要求“默写”，其它古诗都是“背诵”
该默写的让你填空，
该背诵的让你连线，
够不够义气？！
就连古诗的判断正误，都是课本内的。
1.这课《古诗三首》的三首诗全是写秋天的，这个单元都是秋天，它能说的是春天吗？
2.《所见》是语文园地里的古诗，下一句是“意欲捕鸣蝉”，和美景没关系，这算是唯一没有把答案写在书里的题吧，但诗是书中的。
3.方的意思就在这首诗的旁边注释，书上原封不动啊，就是“正”字。
你说，它哪道题是需要在辅导班里学的？
这题算是稍稍有点难度，
毕竟是实际运用，能不能理解到位，会用。
但题目里也都有题眼，有关键字。
这些古语、成语的来源也都是书中的语文园地。
平时练习题也出现过类似的题目。
阅读理解和作文
01
阅读理解题也是课内技能。
细节题和近义词也是三年级应该掌握的阅读技能，
没什么可说的。
主观解释的题稍有难度，找到语句，言之有理即可。
但是阅读理解题的最后一问往往都是让自己发挥的，当然也不是随意发挥，也是紧扣主题、中心思想的。
五年级的阅读理解题也是围绕课本里面的课文技能考的。
我分析过，每个学期的阅读理解的技能考哪些其实在语文书的课后习题里。
那些大V觉得难，是因为不了解课本。
训练过的技能，换一篇文章举一反三，就是习得再运用。
非常正常的语文考试思路。
没有什么广阔的知识点、更什么大语文的玄妙。
01
作文
小学作文无非写人、写事、写景、写物。
西城作文有点难，要写困难。
有家长调侃，最困难的就是写期末考试作文。
我让淘看这个题目，他说就把抓螃蟹的作文加上网子破了，找别人借的。
也不失为一个好办法。
这个题目终究没有突破写诗的基本写作方法。
再来看海淀五年级作文题。
说明文、景物，二选一。那是因为五年级学了说明文的写作。
字数300要求太高吗？没有吧。
数学试卷有哪些特点
01
考试知识点回归课堂
考试和教学是什么关系？
考试是指挥棒，风向标，它会引领教改和教学。
考试怎么考，老师就怎么教。
而这次考试显然迎合了课本、课内知识、课内能力。
为什么这么做？
双减就是要告诉你：数学考试知识点不在课外辅导班
数学知识点不难，难的是数学能力。
这是西城三年级的期末考试题。
这道题的知识点是“周长计算”，但是题里可没有周长这两个字。
能不能读懂这个周长在哪里，
中间打结处70厘米又是什么意思？
对理解能力、生活经验的强调非常明显。
现在的教材就是主张理解数学，多思路、多方法、全体系，
而不是死记硬背。
以往的课外辅导班强调的是知识点的深挖，或一道题结合多个知识点，题目难度加大。
这是非常明显的两条路线。
以前大家把数学的精力放在上面这条线上，不断锤炼AO SHU，
双减以后要在数学能力上多下功夫了。
例如读题能力、建模能力、有序枚举能力、理解能力……
一句话，如果题都没读懂，你能做什么？
好不容易读懂了，想不全还是不得分。
所以今年的数学卷子，
恐怕做的时候看似简单，发下来分不高。
双减后的期末考试释放了哪些信号？
此处省略1000字，
我都写在表格中，欢迎讨论。
总体说来，今天北京各区的期末卷，我都给点赞。
当然截至我发稿，我还没看见淘的海淀3年级卷子
他只告诉我说，作文是写景，也是本学期练过的。
数学有点难，我猜他也是能力不够，没读懂题。
出题人就是在悄悄告诉你：
双减的意思就是回归校内，考试也在坚决执行双减政策。
作为家长要理解这个“双减”的大趋势，家校共育，让孩子取得好成绩