我骑着自行车，赶回单位，正走到半路，接到李老师电话：“序茅，你回来吧，我不考虑了，就你了。你抓紧过来补一下程序。”
我难以抑制心中的兴奋，飞一般赶回动物所。到了所里办完手续，李老师告诉我随时可以到组里开展工作。就这样，我抓住了最后一根稻草，而给予我机会的正是李明老师。更加难得的是，李老师知道我喜欢科普，他告诉不要放弃科普，可以一边做科研，一边做科普，恩情莫过知遇。
2015年博一，我和李明老师探讨具体的研究课题。李老师给我一个大致的范围——气候变化对于灵长类动物的影响，并且坦率地告诉我：“我自己也不懂这一块，我们组也不做这方面的研究，不过我可以给你提供一个平台，你需要什么可以直接和我说。”有了李明老师的平台，剩下的路要靠自己走，于是一边上课，一边思考课题研究。
大概半年后，我发现这个选题很多人都已经研究过了，私下里问几位这方面的老师，他们也觉得这个选题意义不大，很难出东西。我这下慌神了，可是又不知道如何给李明老师说，直接告诉他这个选题我不做了，要换一个选题？可是换什么选题呢？我们组里的大方向是分子生物学和行为生态学，无论换哪个方向都得从头开始，我想再坚持下吧。
在我彷徨之际，李明老师无意中给我推荐一篇文献，是本所李欣海老师发表的文章。看到此文，我又见柳暗花明。欣海老师做的正是我想的，于是，我借鉴欣海老师的方法，研究我关注的灵长类动物，可谓依着葫芦去画瓢，先把框架组建起来。
有了基础，我开始进行针对性的突破，在欣海老师的基础上，往前进一步，弥补他之前的研究局限。于是，我在旧酒瓶里，开始装新酒。经过半年的努力，有了论文的雏形。