呼和浩特教师回应rap走红:和学生平等交流(2)

我高中在学校上心理课的时候,老师让学生排心理短剧,我现编现演了一个,老师就发现了我的“天赋”,在100周年校庆的时候,让我表演一个节目。

其实这段表演也是一波三折,创作得有半年时间。最开始我想要做一个情景剧,也写了剧本,但是情景剧需要很多群演。那个时候我的表演、导演各方面的能力都还不够,最后进行不下去了。后来在老师的支持下,改成了群口相声,就成了现在的样子。

新京报:虽然是个群口相声,但是网友都在说另外三个同学存在感很低。

牛杰:我也看到了网友的评论。其实这是不完整的视频,后面这三个同学也有吐槽的内容。有同学找我了,跟我开玩笑说把他们的形象都“毁”了(笑)。

这只是我们群口相声的一小段,后面还有说快板,我还写了好几副对联给学校。高二的学生写长对联,我个人觉得还挺自豪的,但现在已经忘记都写的什么了。

新京报:你高中的时候很喜欢写作吗?

牛杰:喜欢,我也一直喜欢看书。高中的时候写了很多小说,还给《读者》之类的杂志投过稿,不过从来没有成功发表过。

新京报:那这段剪头发的故事是真实的吗?

牛杰:是我个人的亲身经历。那是我上高一的第一天,还没开始上课呢,正好学生处的老师在检查仪容仪表,我的头发也不是长得很夸张,但总归是比学校要求的要长一些,所以就被要求剪头发了。

我觉得这就跟写作文一样,得真情实感才能打动人,所以创作时用的都是真实故事。

新京报:现在回过头来看这段视频,有什么感想?

牛杰:看到这段视频还是很感动的。对于一所学校来说,100周年校庆是多么重要的一件事,一所学校有几个100年呢?但是学校很支持我们,不管内容是不是吐槽学校,都让我们坚持完成了表演。我觉得这对于一所学校来讲,是很难得的事情,学校一直很包容很大气。

还有就是挺感谢学校那个时候帮助我规范自己。在我看来高中三年是很珍贵的时光,学生不要把本该努力的时间浪费在发型、鞋子、衣服这些外在的东西上。

新京报:突然“走红”,这件事给你造成困扰吗?

牛杰:困扰谈不上,但的确有些受宠若惊。

我自己也分析过“走红”的原因,一方面是整个社会对教育都很关注,另一方面是视频里有很多戏剧性的元素,吐槽学校、身份的转变,这些都有反差。

说相声、排话剧,大学四年“风头出尽”

新京报:你给自己的介绍有一个是“首届国家公费师范生”。你一直喜欢当老师吗?

牛杰:其实我在高中的梦想是考心理学专业。最后高考分数出来,就报考了华中师范大学中文专业。真正学起来对这个专业也很喜欢。

新京报:你的专业课成绩怎么样?

牛杰:我毕业的时候是学校的优秀毕业生,那一届有近4000名毕业生,就选了10个优秀学生,其中就有我。

新京报:那你的大学生活呢?

牛杰:大学生活很丰富多彩,用我同学的话说叫“风头出尽”。

相声那会儿在南方没现在这么火。我上大学的时候就把自己说相声的特长发扬了一下,跟几个志同道合的同学一起创办了华中师大第一个相声社团。后来还成了学校三大剧社之一的晨雨剧社的社长。

我还担任华大剧团团长,原创的一部话剧在武汉市第二届大学生戏剧节中获得了金奖,还获得了最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳表演奖,把能拿的奖都拿了。现在回想起来,那也是我们剧社获奖的最高纪录了。

呼和浩特教师回应rap走红:和学生平等交流

在华中师范大学读书期间,牛杰充分发挥了自己在相声方面的特长。图/受访者供图

新京报:那是不是有很多表演机会?

牛杰:挺多的。我还记得大学毕业的时候,各个学校都会有很多晚会。我就在武汉各个高校里“跑场子”,好多人都知道华中师大有牛杰这一号人物。

新京报:为什么回到了呼和浩特第一中学教书?

牛杰:2011年我从华中师范大学毕业之后就回来了,因为是公费师范生,要回到内蒙古。当时也有别的学校要我,各项福利待遇都挺好,但我还是热爱自己的母校(呼和浩特第一中学),所以就回来了,到现在整整10年了。

我已经带了三轮学生,有的学生都已经硕士毕业当老师了。不过,现在因为主要精力放在学校的新媒体运营,我带的学生也少了,目前只带高二的一个理科班。

呼和浩特教师回应rap走红:和学生平等交流

在华中师范大学读书期间,牛杰在学校晨雨剧社原创的剧目获得了一个金奖。图/受访者供图

师生之间不是“猫和老鼠”的关系

新京报:你还分享了很多抽查学生背诵语文课文的内容。平时会如何引导学生背诵?

牛杰:语文中的很多内容,比如古诗词、文言文,都是需要背诵的,但不能死记硬背。

很多学生背诵不好,要么是方法没用对,要么是心没用到,不是因为不聪明。所以作为老师,我会教给他们一些背诵的方法:首先是理解内容,然后树立自己的记忆大纲,最后按照自己整理的大纲去背诵。

新京报:在你看来,学好语文需要注意哪些方面?

牛杰:学好语文没有秘诀,只有“明诀”。语文最重要的是学会积累,高考语文考得很杂很广,所以一定要注重日常的积累。

我们常说“腹有诗书气自华”,所以语文学习是一个“慢工出细活”的过程,靠潜移默化,不是突击就能学好的。

新京报:你日常是什么样的教学风格?

牛杰:我一直认为兴趣是最好的老师,所以上课喜欢用贴近学生生活的内容去解读文言文,这样学生更容易加深记忆,接受起来也容易。

讲课就是这样,你越是端着架子学生越不感兴趣。我就希望能通过我的努力让学生们爱上语文,或者因为喜欢老师的上课风格、喜欢老师这个人而喜欢上语文。

新京报:你突然走红,学生们都什么反应?

牛杰:学生们还是挺惊讶的。我走在走廊里,他们会说“牛老师你火了”“头一次离网红这么近”。我跟他们说,火不火我都是你们的牛老师。

我跟学生们说,别着急去网上看老师的视频,也别有一夜爆火的急功近利的心态。有时间还是用来多读书的好。

新京报:从当年吐槽校规的学生到如今的老师,你怎么看待学生和老师之间的关系?

牛杰:我更愿意说自己是“出走半生归来仍是少年”,我用这种青春的心态去和现在正青春的学生平等交流。

我对每一届学生都说,老师跟学生之间不是“猫和老鼠”的关系,我不希望追着学生去学习或者去做什么,我把学生当做成年人。成年人的标志是什么?是做好自己的事情。现在的孩子,就应该这样跟他相处。

新京报:关于未来,有什么打算?

牛杰:就我个人的话,没什么变化,按部就班地做老师,教书育人是天职。我从来没有想过在网红的道路上走下去。即使我现在有了一些影响力,也希望能给学校的知名度加一把力,希望更多的人通过我了解呼和浩特第一中学。

(责任编辑:卢其龙 CU002)

为你推荐

查看更多 >