有人说这两种政策的实施是相互矛盾的，一边减负，一边要求同学们的学习成绩，尤其是普职分流后，多数同学被迫上职业高中，在这种情况下，学生就不得不通过补课的方式来提升成绩。
“普职分流”引争议，名师一对一每小时2000，如何缓解家长焦虑？
双减政策下发之后，多数补课班被停工办理，在这种情况下，如果想面对普职分流，只能找另一种补课途径，一对一辅导，而为了能够切实提升孩子的学习成绩，多数家长都比较倾向于名师教学，但辅导费也是水涨船高。
一些一二线城市虽然师资力量雄厚，但是辅导费每小时能达到2000元，而提升学习成绩又是一件长期的事情，家长面对这样的收费标准，自然会感到压力倍增。
但也正是因为如此，家长并不希望孩子进入到职业高中，尤其是在中国家长的眼里，觉得职业高中培养不出优秀的人才，这也增加了家长的焦虑。
其实在教育论坛中，部分嘉宾认为，能够缓解家长及社会的焦虑问题，其实最主要的还是应该提高职业教育的魅力，让职业教育获得科学发展的阶段，而并不是将它视为差生的标签。
那么从这句话中我们能够看出，职业高中并不是指差生的聚集地，因为我国社会的发展，仍然会需要技术型人才的存在，并不是说同学们无缘普通高中，上职业高中就没有意义。
同时，北京师范大学的教授表示，若想让普职分流不再成为家长的焦虑，那么就不仅只靠学历上的提升，同时也要在职业中提升自己的基本技能，只有同步发展，家长才会少一些焦虑。
若想缓解家长的焦虑，也离不开同学们自身的努力
很多家长都希望自己的孩子在未来有一个好的发展，而每位同学的学习能力却有限，所以当他们想要成为一个别人眼中的学霸，并且能够满足父母的期望，就会有越来越多的学生将希望寄托在补课班身上。
虽然现在的双减政策已经对补课班进行严格的管控，但是一对一辅导的兴起更是让家长皱紧眉头，一边是孩子的成绩，一边是高昂的费用，很难做出取舍。
其实换一个角度来看，家长并不需要将所有的支撑都放在补课班上，不要对补课班有太多的依赖，我们试想，难道班级里的学霸们，都是通过补课才提升学习成绩的吗？
并非如此，很多同学掌握了好的学习方法，并且懂得如何去和老师沟通，交流学习上的问题，而且对待学习有一个积极的态度，这是同学们应该学到的地方。
所以缓解家长的焦虑，并不只是政策上的实施，其实大部分也离不开同学们自身的努力，学习本身就是自己的事情，如果全部依赖于外界条件，难免会心有余而力不足。
针对市场上的一对一辅导，教育部做出回应
多数家长之所以会请一对一家教，一方面是为了孩子的学习成绩，另一方面也是有“不差钱”的因素在里面，而对于最终孩子的成绩是否得到提升，也并不会过多的关注，只是为了讨一个心安。
但是在双减政策下，面对一对一补课，教育部在规定中指出：要严查以不正当的名义存在违规补课的行为，要加大查处变相违规开展学科类的校外补课机构，而这其中就包括一对一辅导。
其实一对一辅导和校外补课班的辅导性质是一样的，和双减政策的下发均是相违背的，所以家长应该改变自己原有的想法，不要因为孩子的学习成绩，就去钻空子。
而且现在即便是校外补课班，在各种办理资格允许的情况下，也需要满足补课时间的规定，教育部规定，校外补课班不允许在节假日以及周末，包括寒暑假同学们休息的时间进行补课。
那么以此看来，只能是同学们在每天放学之后，进行“周中补课”，但是对时间也会有严格的限制，所以还希望补课班，包括同学们一定要遵守。
笔者寄语：
大家对于普职分流的争议还是比较大的，有人认为这是教育事业发展的必然之路，也有人认为这对于中下等生来说是不公平的，但是在现在这种状况下，同学们及家长应该做到的，就是要遵守教育部下发的相关规定，改变自己原有的思想观念及对学习的态度。