开学报到那天，家长李女士问了周围家长一圈后发现，不少人将孩子原本在周末上的学科培训课改到了周中晚上。因担心孩子学习任务太重，李女士本还在犹豫是否要给孩子继续报名学科培训，了解之后，她发现家附近的培训机构，秋季新学期的线下课程名额已所剩无几。
根据“双减”政策要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。在此背景下，周末减负周中加负成了部分家长新的应变选择。
对此，专家表示，周中加负给孩子学习兴趣、睡眠、成长健康可能带来更大的消极影响，家长需警惕陷入减负误区。
切实提高学校教育质量
北京“双减”政策落地后，今年孩子升小学四年级的张女士，尽管心疼孩子学习时间有些长，但还是将原本安排在周日的数学、英语课换成了周中晚上进行的在线课程。
在中国教科院研究员储朝晖看来，目前这一阶段，家长焦虑依旧难以迅速缓解。“这就好比我们同处在一个剧场里，现在要求前排的人坐下，但是剧场很大，家长不知道情况如何，别人有没有坐下？这是很多家长疑惑的，也因此难以从容。”
首都师范大学教育学院教授、教育经济与管理研究所所长薛海平表示，当前，家长将学科培训转移到周中的原因较多，一方面，由于之前机构预收学费，部分家长购买的课时还未上完，不得不转移到周中。另一方面，由于信息了解有限，部分家长对相关政策保持观望。
“尽管学校普遍开展了课后延时服务，但是延长的时间里孩子在干什么？有没有收获？家长可能还不是很了解。”薛海平表示，当下，正是学校通过提高教育教学质量，打消家长顾虑的关键期。“当家长观察到，孩子学习上的问题、需求都能在校内得到解决时，会有更多家长退出校外培训市场。”