时下校外教培机构有多“哀鸿遍野”，足以佐证教育焦虑背后的生意曾有多“门庭若市”。
校内作业负担重、校外培训负担更重，师生家长苦其久矣。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，针对中小学生负担重尤其是“校内减负、校外增负”现象作出重要部署，受到社会广泛关注。
这份民间称之为“双减”的新政，一改在减负问题上温吞水的做派，可谓狠招连连、招招凌厉：现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；严禁布置“家长作业”，严禁要求家长检查、批改作业；个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝……可以说，家长焦虑什么、学生烦恼什么，新政就从什么地方入手，在立德树人的大方向上，不留情面、不留死角。
减负的共识，是明摆着的；减负的难度，也是有目共睹的。
2018年的全国两会上，政协新闻发言人王国庆在答记者问时直言：从1951年到2017年国家围绕中小学学生的减负出台过几十份文件。但恰如古诗云：“一山放过一山拦”。几十年喊减负，有些地方孩子们的书包越喊越沉，课外负担越喊越重，睡眠和休息的时间越喊越少。这些年，在少数校外培训机构的煽风点火下、在某些“高考工厂”的急剧内卷下，基础教育的负担变本加厉，学生家长教师深受其害。奈何大家都捆绑在“囚徒困境”里，在教育兜底社会流动的现实语境下，谁也不肯做守规赛跑的“傻子”。最后的结果，校内的负担减不下去，校外的负担野蛮生长。
客观地说，虽然校内负担是主因，但校外负担同样不容小觑。这些年，校外培训机构漫天的广告中，不乏“你的购物车里有孩子的未来吗？”“你来，我培养你的孩子，你不来，我培养你孩子的竞争对手”“你不前进，别人的孩子会替你勇往直前”等等营销点。这些鸡贼的营销，不断贩卖着焦虑，加重家长的心理负担。