相对于在市场上真枪实弹竞争的企业，职业院校的反应总是慢一拍；企业的市场需求没有以最快的速度传递到学校……一直以来，校企合作不深入、产教融合层次低的现状让我国职业教育的底座始终不够牢固。为此，今年全国两会上，代表委员建议：职业教育一定要以市场为导向，要想方设法让熟悉市场的企业尽快参与到职业院校的建设与发展中来。
“增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。”十三届全国人大四次会议开幕式上，全国人大代表、中国兵器工业集团北方光电集团河南平原光电有限公司中国兵器首席技师梁兵把《政府工作报告》里有关职业教育的内容重重地划下了横线。“推进产教融合，培养复合型技能人才也是我今年带来的建议之一”。
构建完整的职业教育体系，培育人才的学校和使用人才的企业是至关重要的两个支点。但一直以来，校企合作不深入、产教融合层次低的现状让我国职业教育的底座始终不够牢固。为此，今年全国两会上，代表委员建议：职业教育一定要以市场为导向，要想方设法让熟悉市场的企业尽快参与到职业院校的建设与发展中来。
市场要什么企业最敏感
“我最初学铣工，是因为公司缺这个工种。”梁兵代表是河南平原光电有限公司原有自办技校的毕业生，据他回忆，当时给铣工班授课的都是企业里的工程师和高级技师，授课内容与生产实际紧密结合，这让他一参加工作就很快适应了产线的节奏与要求。
说起自己曾就读过的长沙建筑工程学校，全国人大代表、中建五局总承包公司项目质量员邹彬很是自豪。这所隶属于中建五局的中专院校将实训与理论学习紧密结合，既向建筑行业输出大量合格的产业工人，还成为辐射全国的竞赛基地，培养出包括邹彬在内的多位技能人才。