中小学课本确实出问题了不止是插画更有内容

中小学课本确实出问题了不止是插画更有内容

这两天,人民教育出版社出版的小学数学教材的插画引起了全民热议,相关话题数次冲上热搜,关于插画丑化中国人、低俗下流,甚至夹带意识形态私货的证据纷纷被网友挖掘出来。

我因为儿子正上小学二年级,就买了全套的小学12本语文教材,也买了全套初中高中语文教材。我随手翻了下这些教材,老实说,我是不满意的。

我发现一个严重的问题,就是语文教材中私货夹得太多了,很多所谓的当代作家,利用主编或参编语文教材的机会,把自己及自己圈子里利益相关者的毫无文采毫无思想平庸至极的文章大量编入了语文教材。这些“作家”以语文教材为宣传窗口,炒作自己,之后把自己更多的“作品”放到“官方”指定的中小学生课外阅读书目中,形成了完整的利益链条。

这个是稍有文学素养的人看看中小学语文教材就能感受得出。前几天我儿子写家庭作业时,他说教材上那篇要求他们仿写的诗写得好乱,都想象不出是个什么景象。我拿过来细读了一下,也不知所云,就是一篇无病呻吟的所谓现代诗,很凌乱,构不成可供想象的画面。而诗的作者是中国作家协会副主席。

我一边写这篇文章,一边在观看罗大佑“童年”视频号线上演唱会。听着罗大佑那凝结了文学精髓的歌词,我深深地感受到:优秀的流行歌曲的歌词就是我们这个时代的唐诗宋词。语文教材要是真没有现代诗可选了,列一些流行歌曲的歌词上去,恐怕都比放这些名为作家实为官僚的无病呻吟不知所云的“诗”强百倍。

我本来想把作协副主席这首诗放在这里供大家鉴赏讨论的,但是思考再三,还是算了,或许是我语文水平太差吧,虽然我也算个资深的语文爱好者,写文章多年,单篇作品在全网也有过超1亿次的阅读,但我毕竟不是官方认定的文化圈里的人,水平可能还不够评论“正统“文化圈里大咖们的作品吧。

文学作品是没有办法用客观的标准衡量其艺术价值的,这自然会形成公说公有理婆说婆有理的评判格局。因此,谁的作品能被选入中小学语文教材,谁可以凭借作品入选语文教材而发大财,这事谁说了算?

我们圈外人不知道谁说了算,但圈内人“童话大王”郑渊洁今天勇敢地为我们揭开了谜底:

中小学课本确实出问题了不止是插画更有内容

他在接受“红星新闻”访谈时明确说了,作家作品能不能选入中小学语文教材的标准是,你跟那个既当教材主编又是作家的名人的关系如何,因为那个主编把自己的很多作品放进了语文教材,把他圈子里的朋友的作品一人一篇,一篇不落地全选了进去。而且这个入选还可以轮流,有一年轮到了“童话大王”郑渊洁的作品入选,郑渊洁拒绝了,他说:“我的书还卖得出去。”

郑渊洁的微博有一篇他2019年写的文章《“僵尸畅销童书”让孩子远离阅读》,我建议家长们抽空看看这篇文章。我再截几张此文的图片放在这里,(郑重声明:以下图片来自于微博“郑渊洁”内阅读量超1000万的郑渊洁的文章,要是有人不舒服,别找我。)

中小学课本确实出问题了不止是插画更有内容

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