聊到期末复习课，身边的很多老师感到苦恼：
课堂上往往是教师讲得舌干口燥，而学生却总是一问三不知；
试卷讲评时，“好”的孩子厌烦，“差”的孩子这张错下一张还是错；
尝试“放羊”般地让学生自己复习，课堂上必定是雷声震天，复习效率却又极低……
期末复习课到底该怎样上，才能在充分调动学生的积极性的同时，又达到事半功倍的效果呢？
今天，分享于洁老师的六招，让期末“高效”且“正能量”满满~
用最直接的方式表达老师对学生的赞赏
临近期末，各科都有默写、小练习、作业，我印了一大堆表扬卡。每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者，都会获得我签发的表扬卡。
每天下发到学生手里，由学生本人装入教室外墙挂着的每人优秀袋里，一周统计一次，公布在“家校联系单”上。
我同时也把优秀卡给各科老师，他们签发的优秀卡一张抵十张，主要是签发给听课认真、态度进步的学生，含金量比我这个班主任的高多了。
协助任课老师抓好各科订正
我把数理化三门功课的订正登记簿直接挂在我办公桌对面墙上，标注日期，作业全对的学生直接在上面打五角星；凡是订正好了给任课老师批改过了就在上面打√。
每天放学进行检查统计，没有订正好的就留下来订正，课代表进行辅导和批改。
这件事情，班主任认真做，坚持做，学生也就养成了及早订正作业的习惯。而期末复习阶段，纠错是最快捷的复习方法。