在我的教育生涯中，曾经遇到这样一位孩子家长。
这位家长算是事业有成，但她并不满足于自己的工作成就，非常重视孩子的教育。
这位老母亲有一个要将孩子塑造成“学霸二代”的执念，为此，她精心设计了周密的学习计划，期望孩子能提前跨越学业的阶梯。
但现实似乎给了她一记耳光。
前段时间，她孩子在考试中取得了不错的成绩，她欣喜若狂，赞不绝口，并急于和孩子商讨下一步的进阶计划。
然而，孩子却表现得相当冷漠，甚至用很不客气的语气回应道：“妈妈，你真正喜欢的，只是那个顺从你、成绩优异的我。我在音乐上的天赋远超学业，可你从未给予过肯定。”
言罢，他默然转身，回到了自己的房间。
看到已经长大的儿子说出了让人伤心的大实话，她感到难过极了，既为孩子也为自己。
从那一刻起，她不得不对自己的过去的教育进行深刻反思。
著名教育家陶行知曾言：教育孩子，并非为他们设定终点，而是要在他们的成长之路上，播撒希望的种子。
孩子宛若原野上的嫩苗，而父母则是守护这片绿意的农夫。
农夫的职责，在于悉心耕耘，让每一株嫩苗都能自由生长；而非如匠人般，强行将材料雕琢成自己心中的模样。
在强行塑造孩子的过程中，父母疲惫不堪，孩子亦痛苦万分，最终往往导致亲子关系的疏离。
每个孩子都拥有独特的成长轨迹，他们终将绽放属于自己的光彩，而非父母一厢情愿的期望。
01我们常对孩子发号施令，却忽视了他们的心声