首先学区房的存在使教育事业和房地产互相联动，而在某一些固定的小区会有指标到校的名额，因此家长们为了让自己的孩子获得优先到校的指标，所以才会花重金去购买学区房。但是有些入学就没有指标到校的硬性要求，居住在某一些固定区域的家庭，都是有机会进入到某一个中小学的。
自从学区房存在之后，也让教育资源变得更加不公平，更加不合理，家长们愿意在自己的能力范围之内为孩子购买一套好的学区房，并且让孩子走上重点学校，这一想法无可厚非，但是这恰恰违背了义务教育阶段的资源分配的公平性与合理性。
同时有一些学校也会被冠名为好学校，而一所好的学校则离不开优秀的师资，因此为了保证教育资源的公平性，所以教育部在下发就近上学的通知之前，就开始了城乡教师流动，这也就意味着有一些一线的，拥有着丰富的执教经验以及教育能力突出的老师并不会在某一个学校执教很长时间，他们会流动执教，所以也会改变某一学校的教学质量。
为了顺利地实行就近上学，因此在未来会在学校附近划出综合区域，关于这一点其实与学区房有着本质的区别。在综合区域内都是有机会上固定的学校的，而并不是由学区房去影响，指定上哪一所小学，综合区域内的某一个小区或者是某几个小区都是有机会选择一种固定的中小学的 。
到底如何综合划分区域，目前比较倾向于采用摇号的方式，此举也可以最大程度地保证教育资源的公平性与合理性。采用摇号进行综合划分，也代表着在学校附近的某一些小区，未必就一定会被划定到某一个小学固定上学，