近日，山西原平市第一小学有教师统计学生家庭背景并划分成“领导子女”“企业老板子女”等11类的情况引发了热议。
事情发酵后，学校立马声称这本身是为了摸排留守儿童、家庭困难等需重点关爱的学生，通过调查表来统计信息的。
然而，这项工作在推进的过程中，却上演如此荒诞的一幕，引起舆论的不满与愤懑。
“这分明就是区别对待学生，把人划分阶级啊！”
“这个世界就是不公平，看谁会投胎了呀……”
“学校就是肮脏的地方，已然不是教育为本，区别对待学生！”
以“势利眼”区别对待学生的行为，不仅折射出少数教育工作者工作方式上的简单粗暴，也折射出他们精神世界的贫乏。类似事件在教育圈时常发生——
不少学校明里暗里都有看人下菜碟的现象，有些私立学校入学时要看家长学历，提供年收入证明，更有甚者还要给家长进行智商测试……
在反对的同时，事件背后的原因更值得我们深思：
这种现象仅仅是在教育行业才有吗？还是说“统计学生家庭背景”不仅触碰了一些家长的身份焦虑，也会引发他们的公平焦虑？
即使学校整改，不明面上这样做，个别“聪明”的班主任仍会以记号作为替代，或者直接暗记在心里。不少网友也表示，这种现象根本不可能被禁止，几乎是刻在骨子里的东西，社会上太多这样的风气……
其实不只学校老师如此，我们自己都会不自觉地给别人贴标签，以经济条件将人进行分类。