叫停“家长批改作业”是守住师道底线

近日,有媒体报道称,对于最近在公共舆论场上被广为关注的中小学教师要求“家长批改作业”的问题,已经有至少10个省区的教育主管部门对此作出回应,叫停了“家长批改作业”。

教育主管部门的相关规定态度明确、界限清晰,相信“批改作业”将不再成为一个困扰家长的问题。然而,这个问题被澄清,果然如舆论场上的一片叫好声那样值得庆贺吗?在“批改作业”之后,会不会还有新的问题冒出来让家长纠结不已呢?

叫停“家长批改作业”是守住师道底线

叫停家长批改作业,规定教师必须“亲自”批改作业,并对教师批改作业情况进行督察,类似规定,是不是多少给人一种违和感?如果套用这样的规定,这不就是相当于要求农民种地必须下田、医生看病必须接触病人吗?所以,这样的规定在给人以违和感之外,实际上也显露了那些让家长批改作业的学校的教育教学质量,标定了这些地方教育教学管理的底线何在。

在当下,教育教学手段虽不断出新,但至少在目前的情况下,批改学生的作业仍然是为师为教之道的最低底线之一,仍然是师道和教道的基本内容之一。教师批改作业,其面对的并不是学生的一张作业纸,而是自己的教学试卷,是自己给自己的教学成果打分,也是教学活动中最重要的师生互动内容。缺少这一环节,可以肯定地讲,学校教将不教,学将不学。亦因此,将教育的底线性常识明示于规定,这样的规定如果不被视为可悲的话,起码也不值得庆贺。

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