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北京发布中小学生养成教育行动计划

2017-09-06 08:09:35    中国新闻网  参与评论()人

资料图:图为解放军战士为北京海淀实验二小开学典礼升旗。金硕摄

中新网北京9月5日电 (记者 杜燕)《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》今天正式发布,学生、家长、学校等将多方联动提高青少年学生的思想道德素质,提升学生综合素养。

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,是学生品德形成和终身发展的奠基工程。近年,《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》《中小学生守则(2015年修订)》相继出台。在此基础上,北京汲取专家、校长、德育主管干部、班主任等各方面意见形成《行动计划》。

分五个层面共同提升学生思想情感等

《行动计划》提出,经过三年努力,建立养成教育制度机制,构建养成教育体系,提升学生综合素养,引导学生在思想情感、文明礼仪等8个方面有明显提升。

根据《行动计划》,在学生层面,实施学生良好习惯培养计划,通过组织开展“学规范正行为养习惯”“少年传承中华传统美德”等5项主题教育实践活动,培养学生良好行为习惯;

在教师层面,实施教师育人能力提升计划,通过开展养成教育专题培训、开展养成教育主题班队会展评等4项措施,提升教师育人能力和水平;

在学校层面,实施养成教育促进计划,通过建立养成教育长效机制、发挥课堂主渠道育人作用等5项工作,推动养成教育常态化开展;

在家长层面,实施养成教育协同计划,通过强化家庭养成教育服务平台建设、树立家庭养成教育榜样等4项工作,形成家校育人合力;

在行政管理层面,实施机制创新计划,通过建立工作机制、开展视导评估等5项措施,构建养成教育一体化育人体系。

分五个学段提出行为习惯养成重点目标

《行动计划》附《北京市中小学生行为习惯养成学段重点目标(试行)》,针对小学1-2年级、3-4年级、5-6年级、初中、高中五个学段,从思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、健康安全、勤俭环保、志愿服务等八个维度提出了具体的行为习惯养成学段重点目标。

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