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副县长带头当班主任 要提高乡村一线教育待遇

2017-08-09 12:02:03    华商报  参与评论()人

如何提高一线教师队伍的自信心,如何让乡村教师淡化“进城”的念头,安心地在一线教书育人……地处商洛山区的山阳县去年以来一直在做这方面的教育改革和大胆尝试。

提高乡村一线教师待遇和生活条件,某些方面甚至优于城里教师;大刀阔斧改革职称评定;甚至为了体现当地政府对教育工作的重视和支持,分管教育的副县长带头走上讲台给学生们上课、当班主任。

这一系列改革举措也带来了惊喜的变化:学生纷纷往县城挤的现象开始得到极大缓解,一些乡村学校的学生数量开始增长;全县的教学质量稳中有升,毛笔字、钢笔字等“副课”被当做了素质教学的主要考核参数……

在解决“教育资源均衡”这一难题上,山阳走出了自己的模式。这种用创新思维进行顶层设计和系统改革的“山阳经验”,或许能给省内外许多被基础教育问题困扰的地区一些启示。

教育亟待整改

“内行”上任全县调研

2016年9月,山阳县政府办原主任冯有铭升任山阳县副县长。出生于1972年的冯有铭是山阳当地人,早年师范学校毕业后曾在当地中学任教,后进入行政岗位工作多年。

冯有铭接手分管教育就面临着一次考验:2016年中考成绩出来后,其中最重要的几个指标,山阳县均在商洛市排名垫底。这让县委县政府一度很有压力,要求冯有铭尽快拿出整改方案,打开新的局面。县委主要领导甚至对冯有铭说:你是教师出身懂教育,你放开手脚干,县委县政府全力支持你。

上任伊始,冯有铭做的第一件事就是对全县的教育展开调研和走访。和一线老师班主任座谈,找中小学校长了解情况,和老教师谈话,征求偏远山区老师对教育的意见和看法。

听说冯有铭当了分管教育的副县长,熟人找上门来说自己有亲友在乡村学校当老师,问冯有铭能不能给调到县城学校工作,郊区也行。

7月25日,当对华商报记者回忆起当时的这些情景时,冯有铭感慨说他当时觉得必须尽快想办法改变这种局面,“我当时就劝他们说谁都不要再找了,给我一些时间,将来可能调你们回城里,你们都不一定愿意回去!”

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