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穷啥都不能穷教育 更不能穷乡村教师

2017-05-16 17:38:23    人民日报中央厨房  参与评论()人

5月14日,法国总统马克龙正式就职,成为法国近60年来最年轻总统。第一夫人布丽吉特同场亮相,这位马克龙曾经的中学老师,对他人生的每一步都影响巨大。难怪不少围观群众感叹:老师的作用太重要了!

麻辣姐想说的是,马克龙跟老师的关系只是个案,但老师对于学生的重要作用,确实是不可替代的。特别是那些边远困难地区,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,都离不开他们——乡村教师的努力和付出。咱还是把目光收回来,多关注关注咱们的乡村教师吧!

数据显示,我国目前大约有300万乡村教师,他们是我国基础教育的脊梁,是农村孩子成长的园丁。可是,这些 “脊梁”们身上,背负的不仅仅是孩子们的未来,还有很多现实的困难与障碍。如何解决乡村教师工作生活中的难题,让他们能够“下得去、留得住”,安心教书育人?

提高待遇,让乡村教师“下得去”

“乡村教师短缺,这个问题非常严重,突出表现是‘下不去’。有的是下去了留不住,干一段时间就走了。”在今年两会上,教育部部长陈宝生表示,做好相关制度安排,经过一段时间,乡村教师短缺问题就会得到较大的缓解。

日前,财政部发布消息,2017年中央财政进一步加大投入力度,支持和引导地方加强乡村教师队伍建设,提升教师队伍素质。具体措施有三项:

一是安排38亿元,对各地落实乡村教师生活补助政策给予综合奖补,并将中央奖补资金与地方努力程度相挂钩;二是安排71亿元,扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准;三是安排3.28亿元,支持选派义务教育阶段教师到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区支教。

这是为落实《乡村教师支持计划(2015—2020年)》有关要求,中央财政作出的资金安排。《乡村教师支持计划》是一项国家战略,也是我国首个对乡村教师队伍建设的制度安排。

按照这一计划,到2017年,力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充,乡村教师资源配置得到改善,教育教学能力水平稳步提升,各方面合理待遇依法得到较好保障,职业吸引力明显增强,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。

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