对于这一轮学费“普涨”的原因，今年4月，上海市发改委召开了听证会。据当地媒体报道，参加人对方案总体表示支持，认为现行学费标准已实施20多年，目前高等教育教学培养模式、专业设置、办学成本、社会需求都发生了变化，对现行收费政策进行优化，有利于推动本市高等教育高质量发展。
涨价何来？
公立大学属于非营利机构，学费调整引发了对高等教育普惠性的担忧。一些人担心，学费的上涨可能会限制一些家庭的孩子接受高等教育的机会，从而削弱了社会公平性和机会均等。
对于部分学生来说，这一调整也意味着他们需要更多地思考如何应对学费上涨的压力。一些学生可能会面临更多的贷款需求，或者需要寻找兼职工作来减轻经济负担。这对于他们的学业和个人发展可能带来额外的挑战。
事实上，高校涨学费并非一件新鲜事。新世纪以来，我国高校规模最大的一次学费涨价潮出现在2014年前后。2007年，我国高校学费出现超60%的涨幅，教育部要求高校学费五年内不得上涨。然而“限涨令”到期后，却出现了“报复性”上涨。中国新闻周刊注意到，早在2007年，全国高校形成的债务就达到了两千亿元。
可见，高校对于涨学费的“冲动”非常明确。近年来，包括广东、天津、浙江、江苏、河南、辽宁、浙江等多个省份已经宣布上调高校学费价格。
财政部、教育部2022年6月印发的《高等学校财务制度》中提到，我国的高校收入按顺序优先级罗列，分为：（1）财政补助收入，包括财政教育拨款、财政科研拨款、财政其他收入；（2）事业收入，包括教育事业收入（学费、考试费等）、科研事业收入；（3）上级补助收入；（4）附属单位上缴收入；（5）经营收入，即在教学、科研及其辅助活动之外，开展非独立核算经营活动取得的收入等；（6）其他收入，包括投资收益、利息收入、捐赠收入、非本级财政补助收入等。