“未经审视的人生不值得过。”引用苏格拉底的名言，邱勇告诉新生们，“研究生仍然是人生的成长阶段，不日进则日退”。他希望大家学会淡泊、专注，在研究对象中发现“天使”；学会宁静、心静，居闹市而“心远地自偏”“闭门即是深山”。
为了助力全体研究生同学在最好的清华成就最好的自己，清华人正以务实的精神，辩证地看待问题、分析问题、解决问题，秉承行胜于言的校风，从问题出发，迈向未来。
2019年是清华大学“学风建设年”，通过组织全校范围学风建设大讨论，经过255场学风微沙龙、基于1343条学风评论，学校总结出三大方面30条问题，继而以加强学风建设、建立长效机制为目标研究出台《清华大学关于加强新时代学风建设的若干意见》。
2020年10月，在为期一个月的全校研究生教育改革讨论后，学校总结出五大方面21条问题。在2019年发布的《清华大学关于完善学术评价制度的若干意见》基础上，制定出台《清华大学关于在新发展阶段进一步深化研究生教育改革的若干意见》，以服务党和国家战略需要和提高研究生创新能力为导向，加快构建世界一流的高水平人才培养体系。
2020年3月13日至10月9日，清华大学召开第十八次科研工作讨论会，总结出七大方面20条问题，制定出台《清华大学关于完善和发展大学创新体系的若干意见》。这是清华大学贯彻落实党中央关于科技创新系列战略部署作出的重要布局，以加快建设世界领先的大学创新体系服务科技强国、教育强国、人才强国和文化强国建设。
一流博士生教育体现人才培养的高度，一流硕士生教育体现人才培养的活力。如何回应“李约瑟之问”？学校的回答是：从问题出发，自信从容，迈向未来，做真正有价值、有长远意义的事情。