“情诗弟”再引早恋热议 家长该何去何从？

    随着社会的发展，孩子的早恋问题得到越来越多人的重视。近日，微博热议 “情诗弟”，“担忧爹”再掀孩子早恋话题。到底是谁夺走了本属于孩子的纯真童年时代，让孩子过早地迈入了“成人行列”，儿童早熟究竟隐藏着多少奥秘，家长又该何去何从？

    “情诗弟”再引早恋热议 家长需谨慎面对

    2012年情人节，阿斯顿英语学校的8岁小学生给外语老师LISA写了一封英语的情书，该情书后被其父亲无意间发现，并发布在微博上，不久便吸引了广大网友的眼球。孩子早恋了，“求助”的微博开始在新浪微博频繁转载。不少网友纷纷评论，称这种现象并非特例，望共同寻求解决之道。

    近几年来，孩子的早恋一直是一个历久弥新的话题，不同的时代都有不同的特点。归结孩子早恋的原因，脱离不开社会，家庭，学校三个环境的影响。值得注意的是，面对不同年龄阶段的孩子，应该采用不同的指导措施。

    非青春期孩子多为“假成熟” 更需成人感性引导

    一般而言，孩子的青春发育期产生在10岁之后，因此对于10岁之前的孩子都不能简单地理解为“早恋”，而应该以一种更加感性的方式回应。这时期的孩子对于异性并没有非常明确的“性”分析，他们更偏重于自己的喜好。其实，对于这个年龄段的孩子来讲，他们的内心深处还是更多体现为童稚。为此，就需要社会、家庭、学校三个方面应当共同努力，引导孩子朝着科学、正确的方向健康成长。对于8岁“情诗弟”来讲，“担忧爹”更需要地就是走进孩子的世界，一起倾听孩子对老师的喜欢，用儿童的视角来理解其对异性的好感，来加以引导，切不可一味地批评和压制。

    另外，教育专家认为，要想给孩子提供一个更好的成长环境，除了在社会上树立“成才更要成人”的素质教育观外，学校和家长要善于把握孩子的成人化心理，因为孩子们的生活空间多是家庭和学校，作为家长，要尽量避免让儿童接触过分成人化的节目、文化，加强与孩子在流行文化方面的交流与沟通，与他们共同讨论流行文化中的热点、焦点问题，引导孩子正确看待身边发生的社会现象。学校也应在校园内大力推广儿童故事、少儿名著等专属于孩子们的优秀文化，借助少儿歌曲比赛、儿童诗歌大赛等形式来带动孩子们的积极性，净化孩子们的生活空间。

    青春期孩子“早恋” 更需“冷处理”

    当孩子成长到10岁以后，已经到了青春期发育的年龄，会对异性有一种朦胧的好感和好奇。尤其是女孩，青春期发育比男孩大约提早两年左右，加之她们比较敏感，对异性同学产生朦胧好感时也会增强了解对方的渴望。此时，深入浅出的正确引导就非常重要。

    作为家长，老师，更需要理性地进行“冷处理”，要光明正大的和孩子交流一些青春期的健康常识，这样可以打破男女生之间过分的神秘感，避免这些早熟却不失天真的孩子走入误区，以至出现一些不健康的心理表现，如自卑、焦虑、孤独、失落感等等。对他们来说，耐心的疏导教育远胜过粗暴的训斥指责，后者往往不但起不到良好的引导作用，反而常常事与愿违，产生较强的负面效果。

    由此可见，孩子的早恋问题并不可怕，可怕的是成人没有找到一种合理的解决办法去应对，才会产生“早恋”，“早孕”的悲剧。因此，学校和家长应及时通过引导，剔除可能误导孩子的社会阴暗面和不良风气，帮助他们树立健康的人生观，也可通过具体的讲解，让孩子知道成长不仅意味着自由，更重要的是责任心，宽容和关爱，提高他们团结友爱和协作能力，培养孩子健全的人格。