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作业帮成为学生选择的暑假“度假”方式

2017-08-31 20:45:04  中信网    参与评论()人

 

随着互联网络科技的迅速发展,上网已经成为大多数用户学习、工作和生活的一部分,其中在线教育平台开始线上开花,而在即将过去的暑假里,借助网络平台学习成为许多中小学生的“度假”方式之一。

根据作业帮提供的“00后用户暑期学习大数据”显示,暑假期间,学生利用直播课学习的月平均时长有近20小时,比平时有明显提升。用户在作业帮平台的学习时间更长,学习黏性更高。同时,高年级用户比例上升,低年级用户比例下降。

暑假期间,大多数学生除了完成学校老师布置的暑期作业外,会将把大部分的精力放在了预习下年纪的课程上,利用暑假期间的充个电,在新学期开学之后更容易、更深入的了解新学期教课内容。

据了解,作业帮有70%的用户来自非一二线城市。通过使用拍照搜题、在线一对一答疑、名师直播课等服务,他们可以突破地域限制,接触到来自全国各地的优质教育资源。

对此,作业帮创始人兼CEO侯建彬表示,相比于传统的线下课程,技术的发展促进了线上教与学的个性化。正式教学前,后台基于学生数据帮助老师做分层设计,进行课程切片,以满足不同背景、不同学习基础的学生需求;课堂上,老师可根据学生反馈和课上互动题的练习情况,及时调节讲课节奏和讲课内容;课下,班主任、助教会根据后台数据,与学生进行点对点的沟通,系统还会根据不同学生的掌握情况,生成个性化作业。整个过程中,系统对不同学习基础的学生进行个性化处理,有效提升了教与学的效率。

同时,依托互联网优势,在线课堂的形式也更为丰富。利用多媒体形态开发的课上‘抢麦’、课堂排行榜、学分机制等功能,有助于激发学生的学习兴趣,保持学生的学习热情。

此外,随着学生对于兴趣类课程的需求在增加,特别是在暑期,作业帮除了拥有传统的学科教学,帮助学生在暑期查缺补漏,预习新知识;还有内容丰富的兴趣课程,满足学生的个性发展。

作业帮创始人兼CEO侯建彬表示,“虽然学生对学科教育的需求仍然更为旺盛,但在线兴趣课为非一二线城市的学生提供了增长见识、开拓视野的平台。我们也将逐渐丰富兴趣课程的品类,以‘公益’的心态来推进这件事。”

(责任编辑:杨玉芳)
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