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故事部落,家长&老师不得不知的——故事7大魅力!

2017-07-14 17:06:23  中国网    参与评论()人

还记得我们小时候读过的连环画吗?

虽然是黑白的,但是我们依然读的津津有味。

因为我们喜欢故事呀!

故事对儿童的吸引力绝对不亚于逛街对妈妈的吸引力。无论是学校还是培训机构,在英语教学过程中,都少了故事书的配合。故事书生动有趣,再配合上下文的情节,更容易帮助小朋友记住单词和句子。另外,读故事书除了能体会语言的艺术之外,也能从故事中了解数学、自然知识等。

1 读英文故事可以了解各国的文化

对于儿童来说,英文故事书是最有趣且最容易帮助他们认识英语国家的文化、习俗等的教材,因为学英语不只是学语言,应该也要认识说这个语言的国家他们的文化、生活情形等。

2 故事可以激发儿童学习的兴趣

小朋友都喜欢听故事,所以说故事时他们会注意听,故事有趣并可引起儿童的学习动机,使儿童对学习外语产生兴趣. 我们一般不会将听故事和学习联想在一起,所以听故事的时候小朋友不觉得有学习的压力,心情愉快。

3 故事可以让儿童体会语言的魅力

故事书提供语言用法的实际情境,故事书里的单字因为配合有上下文(context),小朋友也较能了解那些单字的意思,而且藉由故事小朋友较容易记住单字及句子,也比较清楚在什么情况下使用这些句子,故事书帮助小朋友感受语言。听故事学外语,小朋友的听力及对语言的理解能力在质和量方面都会增加。

4 故事可以刺激儿童的听说能力

英文故事书刺激小朋友的听说能力,并导引小朋友一些讨论的议题,让小朋友愿意发表看法,对外语学习有莫大的帮助,藉由故事书也可以用来培养小朋友的分析、认知、表达能力。

5 故事有利于发挥儿童的记忆优势

学龄前幼儿喜欢反复的听同样的故事,时常同一个故事听好多次也不觉得厌烦,常常大人觉得一个故事已经念好多次,自己都厌倦了,小朋友还会一再地要求大人再念一次,重复的听帮助小朋友记住单字及句子,也帮助小朋友更能熟悉字句的意义和用法,不管对学母语或学外语,故事书都有这些优点,很多儿童图画书更是故事本身就包含很多重复的词汇和句子,例如在”Chicken Licken”的故事中,一再重复的句子有: “The sky is falling down.”、”I’m going to tell the king.” 以及 ”I’ll come too.”,在 ”Goldilocks and the three bears”故事中,也有下列重复的句型:

(1) It is too ... for ...

    • It is too salty for Goldilocks.

    • It is too sweet for Goldilocks.

    • It is too hard for Goldilocks.

    • It is too soft for Goldilocks.

(2) I like this ....

    • I like this chair.

    • I like this bed.

Chicken Licken

学龄前的小朋友有很好的记忆能力,他们喜欢重复的听故事,听多次之后,渐渐的他们愈来愈熟悉故事的内容及词句,常常没有刻意去背,可是不知不觉中就把整个英文故事背起来了,只要起个头,他们就会朗朗上口把整篇故事都背完,所以英文故事书如果能搭配录音带或CD,请小朋友回家听,学习效果会更好,在幼儿园如果故事书搭配有录音带或CD,也可以方便幼教老师在不是英文课的时间帮小朋友做复习。

6 故事书是其他学科内容的有效补充

故事书也可以用来和其它学科结合,做为其它学科的补充教材,或用来教小朋友除了语言之外的知识,例如其它国家的文化、地理、历史、数学、社会学科、自然学科、美劳、音乐等. 以下是两个故事书和数学结合及一个故事书和美劳结合的例子:

One Hungry Cat

"One Hungry Cat"这本故事书描述一只猫Tom ,有一次他烤了一些饼干,觉得很香,于是就想和他的好朋友分享,他打电话给他的两位好朋友Lulu和Moe,并邀请他们下午两点到他家吃饼干,在等待的期间Tom受不了饼干香味的诱惑将饼干先吃掉,之后再烤第二次,接着又受不了香味的诱惑,先是从每一盘蛋糕上切一小块来吃,之后愈切愈小,最后干脆把蛋糕吃完. 第三次要重烤饼干时,发现材料已不够,要出去买时间也来不及,最后现有的材料只能烤出两个饼干,其中一个饼干上有五个蓝莓,另一个有四个蓝莓,Lulu和Moe来访后觉得不能只自己吃,也要和主人分享,所以Lulu和Moe开始讨论每个人要给Tom几个蓝莓,每个人的蓝莓数才会一样. 故事结尾并没有给解答,老师说完故事后,可以让小朋友自己想一想应该怎么分才公平,之后再做讨论. 此故事内容有趣,图片也活泼,小朋友听完故事后也会引发他们想解出答案的乐趣. 这种生活上的数学习题非常适合幼儿园及小学一年级的小朋友.

7 故事可以强化儿童的思考能力

故事也可以用来强化儿童一些概念的发展,例如颜色、大小、形状、方向、时间、原因、影响等。此外, 也可以用来强化儿童的思考能力,例如比较、分类、解决问题、做假设、订定计划等。例如在故事 ”The Bike Lesson”中,一位父亲买一辆脚踏车给他的小孩,可是又先不准他的小孩骑,因为这位父亲坚持first come the lessons, then the fun,父亲先做示范,可是每次示范都出差错,例如他要教他的小孩骑车要靠右边骑,可是父亲自己又分不清楚left hand,right hand各是哪一手,因为出错,故事情节又有趣,更能加深小朋友听故事时对这些概念的印象。

The Bike Lesson

特别要强调的是故事书不要只用来教单字和文法,从不同主题的故事书中可以延伸出很多不同的活动,以及带领小朋友探讨许多不同领域的知识。配合故事、补充相关教材、做延伸活动、分析讨论等,才能使故事教学更生动有趣。

(责任编辑:杨玉芳)
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